期刊介绍

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详细介绍

《语言习得》是一份跨学科期刊，服务于第一语言和第二语言习得领域。 本刊发表的研究成果从不同角度、采用不同方法探讨语言习得和语言发展的理论问题。 研究可能会对我们理解语法表征和/或认知产生影响。 我们同样欢迎来自正规语言学、行为学和神经语言学实验以及计算方法的严谨应用工具。 我们特别鼓励涉及不同语言（包括研究不足的语言）和不同人群（包括典型的单语或多语学习者以及有语言障碍的儿童和成人）的研究。 尽管我们优先考虑理论贡献突出的研究，但我们也欢迎强调描述未被充分研究的语言的研究。 此类稿件可以以描述性为主，但应突出所研究的语言或现象与解决重要理论问题相关的原因。

使用指南

主界面可以按照关键词、作者等搜索相关期刊，在期刊总述里可以看到期刊目标和期刊数据维度，不包括投稿要求，也可以查看最新期刊。

特点

44K 年度下载量/浏览量；
引文指标1.3 （2023）；
Q2 影响因子最佳四分位数；
1.5 （2023） 5 年 IF；
2.3 （2023） CiteScore （Scopus）；
Q1 CiteScore 最佳四分位数；
1.213 （2023）SNIP；
0.431 （2023） SJR